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兴发娱乐xf811-首页 教学督导制度
来源:本站     发布时间:2002-08-30


  建立教学督导制度是学校完善教学质量监控体系,加强和改进教风与学风,加大教学管理建设力度,提高教学质量的一项措施。学校督学的工作应对主管校长和教学管理部门负责。

  一、教学督导人员的构成

  设督学若干名,在本人自愿的前提下,由学校聘任、遴选。由教学管理部门组织督学开展听课、评课等教学督导工作。

  二、督学的任职条件

  1.有较高的政治思想觉悟和道德修养水平,熟悉党和国家的教育方针、政策和法规,具有高尚的师德风尚。

  2.熟练掌握电大各种不同类型层次的教学规律,并对相关学科的知识体系有一定的了解,具备副高以上职称。

  3.有丰富的课堂教学实践经验和一定的教育科学理论知识,尤其是教育评价等方面的知识或教育管理理论。

  4.工作责任心强,并有一定的分析、综合能力和口头、书面表达能力

  三、督学职责

  督学的工作就是要对学校教学工作进行视察和指导,对教学计划、教学过程、教学秩序、教学质量、教学基本建设、各级教学管理等环节进行检查、监督、参谋、反馈,主要包括以下一些方面:

  1.巡视日常教学秩序,及时向有关的管理部门通报情况和所发现的问题。

  2.听课,并针对教师,特别是中青年教师的教学思想、教学态度、授课内容、教学方法以及教学研究情况提出指导和建议。

  3.对各级教学管理工作提出建议

  4.参与学期教学检查、评估等重大教学活动。

  5.有权随时听、评任何一门课程,或组织有关专业的专家对其教学情况进行评价、认定。

  6.每学期结束前一周写出本学期的工作总结交给教学管理部门。

  四、督学的待遇

  1.由校长颁发聘书,学校统一制作督学标牌。

  2.对所完成的工作量按相应的课时标准发给津贴。

 

   

                                    二00二年八月三十日

 


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